Valentina Blašković

Biljana Stipetić

Marina Jurašić

Cilj je kod učenika poatknuti zanimanje i znatiželju u rješavanju logičkih zadataka, razvijanje vještine računalnog razmišljanja kao praktivnosti za ulazak u svijet programiranja.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Razmišljam, logički zaključujem

racunalno-razmisljan

Nastavna priprema izrađena je za blok sat Informatike za učenike 5. razreda. Cilje je upoznati učenike s elektroničkim i električnim otpadom, vrstama otpada, kako ga smanjiti, reciklirati i pravilno sortirati.

Što kada uređaj postane otpad?

ee-otpad

Nastavna priprema za eksperimentalni nastavni predmet Informacijske i digitalne kompetencije.

Upoznajmo se

upoznajmo-se

Cilj nastavnog sata "Digitalni sat" je upoznati učenike 1. razreda osnovne škole s konceptom digitalnog sata te ih naučiti prepoznavati, čitati i postavljati vrijeme na digitalnom satu. Kroz interaktivne i praktične aktivnosti učenici će razvijati svoje vještine prepoznavanja brojeva, čitanja vremena, kao i osnovne digitalne vještine. Osim toga, cilj je potaknuti učenike na suradnju, kreativnost i primjenu naučenog znanja u svakodnevnim situacijama.

1.aktivnost: Upoznavanje s digitalnim satom
 - Prikazivanje digitalnog sata na računalu ili pametnoj ploči.
 - Učitelj može pokazati kako izgleda digitalni sat i objasniti razliku između digitalnog i analognog sata.

2. aktivnost: Prepoznavanje brojeva
-  Igra "Prepoznaj broj".
- Prikazivanje nasumičnih brojeva na digitalnom satu, a učenici moraju prepoznati i reći koji je to broj.

3. aktivnost: Čitanje vremena
- Igra "Koliko je sati?".
- Prikazivanje različitih vremena na digitalnom satu, a učenici moraju pročitati i reći koliko je sati.

4. aktivnost: Vježbanje vremena
- Postavljanje vremena.
-  Učitelj daje učenicima različite zadatke (npr. "Postavite sat na 3:30"), a učenici koriste aplikaciju ili softver za podešavanje digitalnog sata.

5. aktivnost: Povezivanje digitalnog i analognog sata
- Uparivanje vremena.
-  Učitelj prikazuje vrijeme na analognom satu, a učenici moraju pronaći isto to vrijeme na digitalnom satu.

6. aktivnost: Kreativna radionica
- Izrada vlastitih digitalnih satova.
- Učenici mogu koristiti jednostavne alate za crtanje na računalu ili tabletu da naprave svoje digitalne satove i podešavaju vrijeme.

Ove aktivnosti pomažu učenicima da nauče osnovne koncepte vremena i brojeva, dok istovremeno razvijaju svoje digitalne vještine na zanimljiv i interaktivan način.

Digitalni sat

Učitelj/ica dijeli učenike u timove (prema izvučenim bojama nastaju plavi tim, zeleni, crveni, žuti,... ovisno o broju učenika u razredu), te igraju igru asocijacije tako da učitelj/ica otkriva pojmove u PowerPoint prezentaciji koji asociraju učenike na
pojmove stupca. Konačno rješenje asocijacije je RAČUNALO (Prilog 1). Učenici otkrivanjem pojmova i navođenjem učiteljice otkrivaju temu sata – ponavljanje sadržaja koji su dosada naučili o računalo.

Što je računalo?

racunalo

Materijali su napisani u svrhu rješavanja niza zagonetki, pronalaženje skrivenih tragova i dovršavanje zadataka kako bi se postigao konačni cilj. Ova igra zahtjeva timski rad, logičko razmišljanje, pažnju na detalje i kreativnost. Cilj je stvoriti zabavno i uzbudljivo iskustvo koje testira sposobnost igrača da razmišljaju brzo i rade zajedno pod pritiskom.

Kroz zagonetne zadatke do izlaza

er-zago-ne-tke

Ako djeca mogu igrati kompleksne igre na računalu ili konzoli, isto tako mogu početi igrati igre koje će ih naučiti osnovama programiranja. Nije poanta gurati svu djecu u svijet programiranja od malih nogu jer vjerojatno niti neće svu djecu jednako programiranje zainteresirati. Djecu treba upoznati s programiranjem kroz nešto zabavno stoga je cilj ove radionice bio pokazati učenicima kako mogu izraditi vlastitu igru prema uputama i koliko programiranje može biti zabavno.

Programiram si igru

pogodi-metu

Učitelj/ica na početku sata objašnjava učenicima da je Escape room igra u kojoj će morati pronaći skrivene tragove, riješiti zagonetke i logičke zadatke, te naći izlaz iz učionice u zadanom vremenu (do kraja sata). Igra će im omogućiti doživjeti jedinstven i misteriozan izazov, ali prije svega zabavu s utiskom da su ušli u drugi svijet. Učenici uvijek mogu tražiti pomoć učitelja/ice ukoliko ne znaju rješenje ili im nešto nije jasno. Učitelj/ica dijeli učenicima papiriće na kojima su brojevi koji predstavljaju broj tima u kojem će raditi. Ovisno o broju učenika bit će od 4 do 6 timova. Igra zahtjeva suradnju tima i bitno je da svi članovi tima sudjeluju i međusobno komuniciraju tokom igre. Timovi čuvaju sve riješene zadatke jer će im one biti potrebne kod dešifriranja i otvaranja lokota, odnosno završnog zadatka.

Escape room

Željka Vargić

Powerpoint prezentacija za nastavni sat informatike u 5. razredu. Prezentacija je namijenjena učiteljima i učenicima kao uvod u razumijevanje digitalnog svijeta.
Kroz jednostavne primjere i atraktivne slajdove, učenici će se upoznati s osnovnim konceptima digitalnih sustava i ključnim komponentama računalne tehnologije.

Digitalni sustavi

digitalni-sustavi

Standardni računalni alati i materijali (računalo, projektor, papir, kartice, digitalni alati) ovisno o aktivnosti – za vizualizaciju, manipulaciju i digitalnu produkciju.

Informatika